Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har bred kunnskap om hvordan ulike sykdomsprosesser påvirker pasientens behov for sykepleie
har bred kunnskap om sykepleie til akutt, kritisk og kronisk syke pasienter
har kunnskap om sykepleierens helsefremmende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende, lindrende, undervisende og veiledende funksjon
har kunnskap om barns normale utvikling og typiske sykdommer
har kunnskap om barns særskilte behov ved sykdom og sykepleierens funksjons- og ansvarsområder knyttet til barn i ulike aldre
har kjennskap til systematiske mestrings- og læringstilbud som del av et pasientforløp
har kunnskap om relevante lover og regelverk
har kunnskap om menneskelige reaksjoner i sorg og krise
har kjennskap til bruk av teknologi og informasjonssikkerhet i helsetjenesten
har kunnskap om kvalitetsindikatorer og arbeid med pasientsikkerhet
har kunnskap om flerkulturell kommunikasjon, og hvilken betydning livssyn og kulturbakgrunn har for sykdomsforståelse
har kjennskap til tiltak for å bevare liv og helse ved storulykker og i krise- og katastrofesituasjoner

Ferdigheter:

Studenten

kan finne, vurdere og anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forsknings– og utviklingsarbeid i tråd med kunnskapsbasert praksis
kan anvende ulike kommunikasjonsteknikker i møte med pasienter i alle aldre og pårørende
kan reflektere over etiske problemstillinger
kan iverksette livreddende tiltak til akutt og kritiske syke pasienter
kan planlegge og gjennomføre forebyggende og helsefremmende tiltak
kan identifisere risikofaktorer som kan true pasientsikkerhet og bruke kvalitetsindikatorer i kvalitetsarbeid
kan anvende systematisk pasientundersøkelse SKUV, ABCDE, NEWS2, ISBAR i vurdering og prioritering av pasientene

Generell kompetanse:

Studenten

har innsikt i relevante problemstillinger knyttet til akutt, kritisk og kronisk syke pasienter
viser evne til kritisk tenkning og kan argumentere faglig
kan ta initiativ til dialog om implementering av ny kunnskap og nye arbeidsmetoder
har et reflektert forhold til bruk av teknologi i helsetjenesten
kan reflektere over utfordringer knyttet til rollen som sykepleier i eget nærmiljø

Emnebeskrivelse

Sykepleie til akutt, kritisk, kronisk syke