Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har kunnskap om velferdspolitikk, sosialpolitikk og sosialøkonomi med vekt på levekår, sosial inkludering og aktiv deltagelse
har kunnskap om sentrale lover innen velferdsforvaltningen, med vekt på barne- og familierett
har kunnskap om familie og foreldreskap i en historisk, sosial, kulturell og nåtidig sammenheng
har kunnskap om sentrale utviklingspsykologiske teorier og forskning på området
har kunnskap om samiske barns rett til å vokse opp med samisk språk og kultur
har kunnskap om livsløp, livsfaser og overganger for barn, ungdom, voksne og eldre
har kunnskap om den aldrende befolkningen og deres behov
har kunnskap om nettverksteori og systemteoretiske perspektiver
har kunnskap om relasjonsarbeid og kommunikasjonsteori, og om relasjonens betydning i profesjonell kommunikasjon
har grunnleggende kunnskap om samtaler med barn, unge og voksne
har kjennskap til ulike velferdsstatsmodeller, og kan gjenkjenne likheter og forskjeller mellom disse

Ferdigheter:

Studenten

kan finne relevante lovtekster, utøve sosialfaglig skjønn og gi råd og veiledning avgrensede situasjoner innen barn- og familierett
kan anvende kunnskap om barns utvikling i faglige sammenhenger
kan anvende metoder for kartlegging av nettverk og sosiale relasjoner
kan samarbeide med mennesker uavhengig av holdninger, væremåter og handlingsmønstre
kan anvende kunnskap om relasjonsarbeid og kommunikasjon i samtale med barn, unge, voksne og eldre

Generell kompetanse:

Studenten

har innsikt i sosialpolitikkens og velferdssystemenes betydning for menneskers livsløp
har innsikt i betydningen av kommunikasjons- og relasjonsarbeid i sosialt arbeid
kjenner sårbare overganger i et livsløpsperspektiv
kjenner til menneskers ulike utgangspunkt, verdier og levemåte

Emnebeskrivelse

Sosialt arbeid i et livsløpsperspektiv