Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

Har avansert kunnskap om forebyggende og helsefremmende psykososialt arbeid med barn, unge og familier
Har avansert kunnskap om teorier og arbeidsmåter i psykososialt arbeid med barn, unge og familier
Har inngående kunnskap om betydningen av relasjon, kontekst og kommunikasjon for samhandling med barn, unge og deres familier
Har inngående kunnskap om etiske teorier og profesjonsetikk som er relevante for psykososialt arbeid med barn, unge og familier

Ferdigheter:

Studenten

Kan analysere og identifisere ressurser og fremme relevante tiltak i hjem, barnehage, skole og nærmiljø
Kan analysere og forholde seg til ulike teorier og arbeidsmåter i arbeid med barn, unge og deres familier
Kan bruke tilnærminger som bidrar til medvirkning og mestring i møte med barn, unge og deres familier
Kan analysere og reflektere over etiske dilemmaer og ta etiske valg i egen praksis
Kan analysere og reflektere over egne fagteoretiske perspektiv og arbeidsmåter
Kan fremme tverrfaglig samarbeid inn i psykososialt arbeid med barn, unge og deres familier

Generell kompetanse:

Studenten

Kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å identifisere og styrke ressurser i barn og unges oppvekstmiljø som minsker psykososiale belastninger
Kan kommunisere om eget fagområde og anvende kunnskapen om psykososialt arbeid med barn, unge og deres familier i tverrfaglige, faglige og offentlige sammenhenger
Kan systematisere, kritisk vurdere og formidle kunnskap om psykososialt arbeid med barn, unge og deres familier

Emnebeskrivelse

Psykososialt arbeid med barn, unge og deres familier– ulike praksiser, teorier og etiske dilemma