Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har inngående kunnskap om simuleringsmetodikk
har inngående kunnskap om simuleringsdesign og -formål
har inngående kunnskap om fasilitatorrollen
har inngående kunnskap om International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL) INACSL Standards of Best Practice: SimulationSM

Ferdigheter:

Studenten

kan utarbeide scenariobasert simulering med definerte læringsutbyttebeskrivelser basert på INACSL retningslinjer
kan tilrettelegge for scenariobasert simulering basert på INACSL retningslinjer
kan gjennomføre fasilitering i scenariobasert simulering
kan gjennomføre en systematisk debrifing
kan kritisk reflektere over simulering som læringsaktivitet
kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer

Generell kompetanse:

Studenten

har kunnskap om, kan reflektere over og anvende psykologiske faktorer som trigger læring og som trygger deltakere
kan ivareta deltakere med forståelse om at simulering kan være et sterkt virkemiddel
kan anvende fasilitatorkompetanse slik at deltakere opplever mestring og læring uavhengig av prestasjon og utfall

Emnebeskrivelse

Praktisk-teoretisk fasilitatorutdanning i scenariobasert simulering