Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter

og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

har kunnskap om sentrale begreper, teorier, empiri og tradisjoner innenfor veiledning
har inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et mangfoldsperspektiv og i en faglig og tverrprofesjonell yrkespraksis
har inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
har inngående kunnskap om maktperspektivet i veilederrollen
har inngående kunnskap om læring og læringsprosesser
har kunnskap om relevante lover, forskrifter og gjeldende styringsdokumenter, inkludert forskrift om skikkethetsvurdering

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge og gjennomføre veiledning individuelt og i grupper både innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt
kan tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav, og tilpasset studentens læreforutsetninger
kan observere praksissituasjoner og gi læringsfremmende tilbakemelding i tråd med mål for praksisstudier
kan planlegge og gjennomføre vurdering av måloppnåelse og vurderingssamtale, samt foreta løpende skikkethetsvurdering
kan analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk virksomhet
kan anvende ulike veiledningsmodeller og –metoder, studentaktive læringsformer og veiledningsteknologi

Generell kompetanse

Studenten

kan analysere faglig og etisk egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
kan reflektere over egen atferd og kommunikasjon og begrunne egen veiledningspraksis
kan identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av handlingsalternativer
kan anvende kunnskaper og ferdigheter i konflikthåndtering og vanskelige samtaler

Emnebeskrivelse

Praksisveilederutdanning, helsefag