Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter

og generell kompetanse:

Studieretning Systemisk praksis

Kunnskaper

Studenten

har inngående kunnskap om og kan identifisere og gjøre rede for egne bidrag i samhandlingsprosesser med brukere, hjelpsøkere og veisøkere
har avanserte kunnskaper som gir høy grad av trygghet og skaper tillit i samarbeid i ulike sammenhenger

Ferdigheter

Studenten

har utviklet særlig god kompetanse i selvrefleksjon
kan i betydelig grad identifisere og reflektere rundt egne bidrag i samhandlingsprosesser med brukere, hjelpesøkere og veisøkere
kan i stor grad integrere relevant teori, metode og praktiske ferdigheter

Generell kompetanse

Studenten

kan i stor grad analysere og drøfte utfordringer og muligheter knyttet til temaer som mangfold, forskjeller og pluralisme
kan i stor grad analysere, vurdere og drøfte ulike perspektiver og diskurser knyttet til etikk, makt, diskriminering og marginalisering

Studieretning Par og familieterapi

Kunnskaper

Studenten

har inngående kunnskap om og kan identifisere og gjøre rede for egne bidrag i terapeutiske prosesser
har avanserte kunnskaper som gir høy grad av trygghet og skaper tillit ved gjennomføring av par- og familieterapi med barn, unge, eldre, enkeltpersoner, par, familier og grupper

Ferdigheter

Studenten

har utviklet særlig god kompetanse i selvrefleksjon
kan i betydelig grad identifisere og reflektere rundt egne bidrag i terapeutiske prosesser
kan i stor grad integrere relevant teori, faglige tilnærminger og praktiske ferdigheter

Generell kompetanse

Studenten

kan i stor grad analysere og drøfte utfordringer og muligheter knyttet til temaer som mangfold, forskjeller og pluralisme
kan i stor grad analysere, vurdere og drøfte ulike perspektiver og diskurser knyttet til etikk, makt, diskriminering og marginalisering

Emnebeskrivelse

Personlig og profesjonell utvikling 3. studieår