Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har bred kunnskap om teoretiske perspektiver i sosialt arbeid og bidrag fra andre relevante fagområder
har kunnskap om vitenskapsteoretiske posisjoner og hvilken betydning disse har for hvordan kunnskap utvikles og forstås
har kjennskap til kunnskapsdebattene i sosialt arbeid
har kjennskap til metodeutvikling, innovasjon, forsknings- og utviklingsarbeid relevant for sosialt arbeid, nasjonalt og internasjonalt

Ferdigheter:

Studenten

kan reflektere over hvordan erfaringskunnskap, brukerkunnskap og vitenskapelig kunnskap kan anvendes for å bidra til kvalitet i tjenestene
kan reflektere kritisk over muligheter og begrensninger i vitenskapelig kunnskap i møte med praksis
kan tilegne seg ny kunnskap som fremmer kunnskapsbasert praksis og innovasjon i samspillet mellom utdanning, forskning og praksis
kan anvende dokumentasjon og utøve skjønn basert på kunnskap og tilgjengelig informasjon

Generell kompetanse:

Studenten

kan anvende kunnskap til refleksjon over menneskers ulike utgangspunkt og sårbarhet, verdier og levemåter
kan formidle faget og utveksle synspunkter og erfaringer med samarbeidspartnere og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
kan fatte beslutninger i situasjoner med mangelfull og/eller motstridende informasjon og identifisere mulighetsrom innen ulike profesjonelle og institusjonelle kontekster
kjenner til fagets vitenskapshistoriske posisjoner og profesjonens samfunnsansvar
kjenner til hvordan kunnskap utvikles og forstås

Emnebeskrivelse

Kunnskapsutvikling i sosialt arbeid