Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har avansert kunnskap om barn og unges fysiske, psykiske, seksuelle og sosiale helse og utvikling, samt funksjonsnedsettelse
har avansert kunnskap om metoder og arbeidsmåter i helsefremmende og forebyggende arbeid med barn og unge på individ-, gruppe- og systemnivå
har inngående kunnskap om seksuell orientering, prevensjon, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk, og familieform
har avansert kunnskap om kommunikasjon og relasjonsbygging
har inngående kunnskap om barn og unge som pårørende og virkninger av kriser, traumer og belastninger
har avansert kunnskap om samhandling, tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid og tjenestekoordinering på individ, gruppe og systemnivå.
har kunnskap om kritiske perspektiver på makt, kultur og verdier i profesjonell praksis
har kunnskap om trosbaserte og diakonale aktørers tradisjoner og roller i samfunn og velferdsstat
har utdypet kunnskap om betydningen av livssyn og verdier for profesjonell praksis

Ferdigheter:

Studenten

kan planlegge, administrere og utvikle helsesykepleiertjenesten i kommunen i overensstemmelse med lover, forskrifter, rammebetingelser og lokale forhold
kan arbeide helsefremmende og forebyggende i møte med barn, unge og foreldre /omsorgsgivere
kan anvende kunnskap om de vanligste fysiologiske og patofysiologiske prosesser og relevante metoder for å selvstendig kartlegge og vurdere barn og unges helse, identifisere utviklingsavvik, sykdom, funksjonsnedsettelse og iverksette tiltak etter behov.
kan forebygge fysiske og psykiske helseplager hos barn og unge
kan selvstendig veilede om, rekvirere og administrere prevensjonsmidler, herunder langtidsvirkende prevensjonsmidler
kan selvstendig veilede om ernæring og vekst og henvise videre ved behov
kan anvende kunnskap om barn og unges bruk av digitale arenaer for å kunne iverksette tiltak ved behov
kan forebygge, identifisere og bidra til å avverge psykososiale belastninger, omsorgssvikt, vold, seksuelle overgrep, rusmisbruk, selvskading og selvmordsatferd og iverksette relevante tiltak ved behov
kan anvende kunnskapsbaserte og helsepedagogiske metoder i helseopplysning, veiledning og rådgivning
kan anvende kunnskapsbaserte metoder for å fremme informerte helsevalg, mestring og livskvalitet hos barn, unge og deres famille.
kan bruke relevante metoder for å undervise i helsefremmende og forebyggende arbeid og endringsarbeid på en selvstendig måte
kan analysere faglige problemstillinger i lys av menneskelig, kulturelt og livssynsmessig mangfold
kan tematisere og analysere livssyn og verdiers betydning for profesjonsutøvelse
kan identifisere og forholde seg kritisk til maktforhold i profesjonelle relasjoner

Generell kompetanse:

Studenten

kan analysere faglige, etiske og juridiske problemstillinger innen helsesykepleie
kan analysere faglige problemstillinger med medisinsk- og helsefaglig personell og andre profesjonsgrupper, for å bidra til forsvarlige helsetjenester til barn, unge og foreldre/omsorgsgivere
kan anvende varierte kommunikasjonsmetoder i møte med ulike brukere og samarbeidspartnere
kan ivareta brukermedvirkning på individ-, gruppe- og systemnivå
kan formidle trygghet og tillit i møte med barn, unge og deres familie/omsorgsgivere
kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å arbeide kultursensitivt, samt å kommunisere via tolk
kan initiere og ta del i tverrfaglige livssyns- og verdidiskusjoner
kan anvende et faglig grunnlag til å kunne forstå og kommunisere med aktører med andre perspektiv og interesser

Emnebeskrivelse

Helsesykepleiers tjenesteutøvelse 2

MAHEL5040