Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har fordypet kunnskap om funksjonshemmingsstudier som et tverrfaglig felt
har inngående kunnskap om problemstillinger knyttet til funksjonshemming innenfor teologi og diakoni
har avansert kunnskap om Den norske kirkes arbeid for inkluderende menighetsfellesskap

Ferdigheter:

Studenten

kan analysere og identifisere status for inkluderende praksis i en kirkelig kontekst
kan legge til rette for inkluderende trosutøvelse, gudstjenestefeiring, trosopplæring og andre aktiviteter
kan anvende og innlemme diakoniplanen i menighetens arbeid
kan utvikle metoder til bruk for ansatte og frivillige for å inkludere barn og unge med nedsatt funksjonsevne i trosopplæringen

Generell kompetanse:

Studenten

kan med utgangspunkt i bibelske, kirke- og diakonihistoriske perspektiv analysere problemstillinger i forhold til variasjoner i funksjonsevne
kan reflektere kritisk rundt kirkelige praksiser og hvordan de inkluderer eller ekskluderer mennesker med nedsatt funksjonsevne
kan analysere relevante etiske problemstillinger knyttet til inkludering av mennesker med kognitive funksjonshemminger
kan anvende lover og rettigheter om frihet til trosutøvelse og universell utforming/tilgjengelighet

Emnebeskrivelse

Funksjonshemming og kirken