Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

Har bred kunnskap om folkehelse og folkehelseutfordringer i et lokalt, nasjonalt og globalt perspektiv. Har kunnskap om sentrale strategier, virkemidler, aktører og arbeidsmåter i nasjonalt og globalt folkehelsearbeid. Har bred kunnskap om sosiale helsedeterminanter, sosial ulikhet i helse og likeverdigehelsetjenester, samt kjennskap til grupper i særlig sårbare situasjoner, Har kjennskap til helsefremmende tilnærming i veiledning og undervisning av mennesker som er i lærings-, mestrings- eller endringsprosesser.
Har kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid knyttet til svangerskap, barseltid, barn og unge.
Har kunnskap om helsetjenestens rolle i forebyggende og helsefremmende arbeid.
har kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, og bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet
har kjennskap til FNs bærekraftmål og globale strategier for en bærekraftig utvikling

Ferdigheter:

Studenten

kan arbeide erfarings-, fag- og forskningsbasert for å belyse en problemstilling knyttet til helsefremmende utfordringer og presentere arbeidet
Kan reflektere over menneskerettigheter og etiske problemstillinger i folkehelsearbeid.
Kan reflektere over sosial ulikhet og sosiale helsedeterminanters betydning for helse, og kan anvende denne forståelsen i sin tjenesteutøvelse, både i møte med enkeltpersoner og grupper i samfunnet.
Kan reflektere over inkludering, likestilling og ikke-diskriminering og bidra til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet.
Kan reflektere rundt klima og miljøets betydning for helse.

Generell kompetanse:

Studenten

kan søke relevant kunnskap om problemstillinger i folkehelsearbeid og formidle disse
kan knytte relevante teoretiske perspektiver til helsefremming og folkehelsearbeid
kan reflektere kritisk over problemstillinger og tilnærminger i folkehelsearbeid.

Emnebeskrivelse

Folkehelse i et lokalt og globalt perspektiv