Studieretning systemisk praksis

Kunnskaper:

Kandidaten

har kunnskap om den historiske utviklingen innenfor familieterapifeltet
har utdypende kunnskap om begreper og arbeidsformer fra ulike faglige perspektiver i systemisk samtale- og veiledningspraksis
har innsikt i perspektiver, nøkkelbegreper og arbeidsformer som til sammen utgjør et repertoar kandidaten kan anvende i sin profesjonelle praksis
har kunnskap om hvordan det personlige og profesjonelle gjensidig påvirker hverandre, og konsekvenser av slik kunnskap for forståelsen av seg selv i relasjon til andre, i sin profesjonelle praksis

Ferdigheter:

Kandidaten

kan begrunne sin praksisutøvelse relatert til grunnlagsforståelse og faglige perspektiver presentert i studiet
kan omsette presenterte perspektiver og praktiske ferdigheter til eget arbeid
kan anvende kunnskap relatert til betydningen av anerkjennelse, relasjonell sensitivitet og selvrefleksivitet i møte med andre mennesker

Generell kompetanse:

Kandidaten

har inngående kunnskap om fagets historiske utvikling og kan anvende ulike faglige perspektiver innenfor systemisk praksis i ulike sammenhenger
har inngående kunnskap om faglige perspektiver og kan gjenkjenne og videreutvikle ferdigheter i egen praksis
kan integrere teori med praktiske ferdigheter og begrunne sin praktisering i samhandlings-prosesser på en selvstendig måte

Studieretning par- og familieterapi

Kunnskaper:

Kandidaten

har kunnskap om den historiske utviklingen innenfor familieterapifeltet
har utdypende kunnskap om begreper og arbeidsformer fra ulike faglige perspektiver i systemisk par og familieterapi
har innsikt i perspektiver, nøkkelbegreper og arbeidsformer som til sammen utgjør et repertoar kandidaten kan anvende i sin terapeutiske praksis
har kunnskap om hvordan det personlige og det profesjonelle gjensidig påvirker hverandre, og konsekvenser av slik kunnskap for forståelsen av seg selv i relasjon til andre i terapeutisk virksomhet

Ferdigheter:

Kandidaten

kan begrunne sin par- og familieterapeutiske praksisutøvelse i grunnlagsforståelsen og de faglige perspektiver som er presentert i studiet
kan omsette presenterte perspektiver til eget terapeutiske arbeid
kan anvende kunnskap relatert til betydningen av anerkjennelse, relasjonell sensitivitet og selvrefleksivitet i terapi med andre mennesker

Generell kompetanse:

Kandidaten

har inngående kunnskap om fagets historiske utvikling og kan anvende ulike faglige perspektiver innenfor systemisk praksis i ulike sammenhenger
har kunnskap om faglige perspektiver og kan gjenkjenne og videreutvikle ferdigheter i egen terapeutisk praksis
kan integrere teori med praktiske ferdigheter og begrunne sin praktisering i terapeutiske samhandlingsprosesser på en selvstendig måte

Emnebeskrivelse

Faglige tilnærminger del 1