Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har bred kunnskap om problemløsning i miljøterapeutisk arbeid på individ-, gruppe- og systemnivå
har kunnskap om betydningen av god kommunikasjon med brukere og pårørende
har kunnskap om ulike måter å gi praktisk bistand på som hjelp til å mestre hverdagslivets aktiviteter (ADL)
har kunnskap om modeller for kunnskapsbasert praksis
har bred kunnskap om observasjon, utredning, utforsking av verdier, ønsker og livsbetingelser, målutforming, tiltaksutforming og evaluering i miljøterapeutisk arbeid
har kunnskap om digitale ressurser i helse- og omsorgssektoren
har kunnskap om personvernlovgivning
har kunnskap om søk i databaser og kildekritikk
har innsikt i etiske utfordringer knyttet bruk av ulike kartleggingsverktøy i vernepleierfaget

Ferdigheter:

Studenten

kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukers mål og behov som grunnlag for tiltak
kan reflektere over og kritisk vurdere bruk av ulike kartleggingsmetoder innen vernepleie.
kan anvende digital kompetanse i utvikling av gode tjenester
kan reflektere over utfordringer knyttet til personvern og digital sikkerhet
viser gode kommunikasjonsevner og kan reflektere over egen kommunikasjonsform
kan anvende kunnskap om praktisk bistand til å mestre hverdagslivets aktiviteter (ADL)
kan gjøre søk i databaser og utøve kildekritikk
kan anvende og reflektere over faglige og etiske utfordringer ved bruk av ulike problemløsningsmodeller i miljøterapeutisk arbeid innen habilitering og rehabilitering

Generell kompetanse:

Studenten

har innsikt i forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet for systematisk innhenting av brukers erfaring og lunnskap
har innsikt i forsknings- og utviklingsarbeid som kunnskapsgrunnlag for innhenting av brukers erfaring og kunnskap
kan utveksle synspunkter på muligheter og utfordringer ved bruk av digitale løsninger på individ- og systemnivå

Emnebeskrivelse

Arbeidsprosesser i vernepleiefaglig arbeid