Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

• har bred kunnskap om betydningen lek, læring og hverdagslivets aktiviteter har for helse og identitet

• har bred kunnskap om aktivitetsutfordringer knyttet til barn og unges deltakelse i egen hverdag

• har kunnskap om sentrale aktivitetsteorier og -modeller i ergoterapi for barn og unge

• har kunnskap om aktivitetsanalyse som en del av en ergoterapeutisk arbeidsprosess

• har kunnskap om barn og unges viktigste arenaer og familiens funksjon i samfunnet

• har kunnskap om barnets bevegelsesutvikling med hovedvekt på utvikling av håndmotorikk

• har kunnskap om barnets kognitive og sosiale utvikling

• har kunnskap om relevante diagnoser hos barn og unge og ergoterapeuters tilnærming til disse

Ferdigheter:

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap om meningsfull aktivitet i barn og unges habilitering

• kan anvende relevant faglig kunnskap om barn og unge, inklusive personers og pårørendes erfaringskompetanse

• kan anvende faglig kunnskap om omgivelsenes utforming og bomiljø for å fremme selvstendighet, helse og livskvalitet for barn og unge

• kan anvende og begrunne relevante kartleggingsmetoder og tiltak for å legge til rette for lek, læring og daglige aktiviteter

• kan beherske og dokumentere en systematisk aktivitetsanalyse

• kan anvende aktiviteter metodisk i helsefremmende aktivtetsgruppetilbud for barn og unge

• kan reflektere over hvordan sammenhengen mellom helse, oppvekst, utdanning og levekår bidrar til utviklingen av god folkehelse for enkeltpersoner og grupper

• kan finne og vurdere vitenskapelig litteratur som er relevant for profesjonsutøvelse innen fagfeltet barn og unge

• kan finne og henvise til lovverk som er relevant for ergoterapeutisk profesjonsutøvelse i arbeid med barn og unge

Generell kompetanse:

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og evaluere behandling eller tjenester som sikrer barn og unges medvirkning og rettigheter

• har innsikt i egen kommunikasjon og samhandling i møte med barn/unge, pårørende og fagpersoner

• kan formidle og dokumentere ergoterapeutisk profesjonsutøvelse

• kan utveksle synspunkter og erfaringer angående potensielle etiske dilemma

Emnebeskrivelse

Aktivitet og deltakelse for barn og unge - Helsefremmende og habiliterende arbeid

BAERG1050